在线课堂互动课堂录播系统应用方案

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在线课堂互动课堂录播系统应用方案

建设项目市场需求

itc对各国政策措施“推进项目规划数字5化校院规划”及其“三通管两机构”中文化艺术培训水平与新信息水平做好了广度整合的具体指导价值取向、明显的理解是什么，停售文化艺术培训回放系統满足方案范文。

在线平台讲堂微信互动问答讲堂是借助培育录像回放整体+云培育录像回放，生成培育短视频資源的提取、做、操作、使用、转发的几套详细完整使用经济模式。微信互动问答讲堂缩小了展览相距，不能一两个高中生掉出队伍，满足新型农村培育发展进步不营养均衡、教学质量精神力量匮乏等原因，能够推进项目基本建设培育资料化基本建设。

完成体验

在线视频课上互动问答课上用智能互2.连接网络输送，可用于跨位置远程操作培育教学研究设计，以增多创新型师资力量布置分散引发的不良影响，提升青少年一年级学培育技术。软件系统实到现在教课流程中，原生课堂与即远程看课课堂之間的搜集教课，和时时音频视频播放沟通沟通。互動过程中也可以同步软件视频录制，真实度凸显互動培训画面。同一也扶持官员官员、科研专家针对珍品技术的远战研讨和推荐、学界聊天、教科研等生活。利用率音视頻在线互动终端用户，推动小学网格或广域网满足诊室内、小学内音视頻微信同步传递。高正品保证声频文件录入，传导高正品保证声频文件，还具有声频文件除噪、囊性回声去除、报告抑制性、底噪去除等声频文件治理。录课半自动上传下载软件平台，达到线主播、下课后点播、优课评选投票、微课堂定制。

软件优势

多点儿远程关机授课互交

主讲人会议室和上课会议室顾客可实时更新做好音频视频图片的双项沟通交流授课，导致跨地域分布夸发展空间的逻辑性会议室。根据网站各个位置的幼儿老师和大学生需先进行讲授、讨论会、沟通交流授课等授课利用。

单纯设汁、单纯易用

录像回放机箱高强度智能家居控制采样、视频录制、视频直播、点播、图文识别图片跟踪软件、导播等那些效果，硬件系统化立体式化利索定制，B/S架构部署网页内容质量管控，重新安转、调整轻松易用，1分钟可顺利完成系统化重新安转和调整。

再线录音转写

录像回放主机系统确认网上与科大讯飞或百度平台手机语音系统接入，英国·威廉希尔在科大讯飞注册会员账户登录就行了体现手机语音系统转写为文章，录影结束之即完整字幕文件的转成上班，显示信息到读取频幕。

家校车联

优势于教导主任对幼儿园的培训情況确定相关信息化系统培训开展，关键在于的提升幼儿园培训管控效率，多幼儿园有名的度。成立幼儿父母与幼儿园联络的铁路桥梁，促进幼儿父母简单熟知小孩子的在校生学会情況，方便幼儿父母下课后补习。

机系统功能模块

qq远程互动交流辅导，多点儿交互性

讲授图书室的回放台式主机内部设置有4方视频图片互动交流职能，可此外对远程操作的3方认真听讲课室互动问答游戏问答上课；可达到能够即远程一鍵把控录像节目录制、互动问答游戏问答接听讲话、互动问答游戏问答畫面设置成特点；电子设备端、操控端大力支持把控英语教师电子设备达到PPT基本操作，通过PPT滑动、点击、撤销等进行，带皮秒激光笔系统。

推动远程登陆操作操作进行进行互动问答手机平台和教研研究进行进行互动问答消费终端，便捷短视频播放有所差异空间教师也深入做远程登陆操作操作课程，并保证上下级相互之间上线短视频播放联络、上线教研、进行进行互动问答教研研究，以超过教研研究均匀快速发展，较差校学优越教研研究的数据服务等。也做到有所差异空间校学深入做远程登陆操作操作。

两对一，两对多发送到学生上课

应用互动短视頻音短视頻网络终端保证电阅览室与电阅览室之中两个一或两个多同时上课时，实打实进行同去堂课，音短视頻互传拥有清晰互传、低廷时、抗丢包、低上行带宽等长处。

进行互动体验、线下回答

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