英国·威廉希尔

精品课程录播系统中机位配置选择

精品化教程录像回放系统软件中机位显卡配置抉择


随着国家“珍品教程”建设项目的开展，计算机多媒体技术、网络技术等新技术的不断更新发展，推动了教学手段现代化进程。在现代化教学过程中，爆款商品培训课网站建设已变为各家高等院校教法效果与教法深化改革工程建设的关键形成部门。多各大媒体平台结构类型的获取促使教室实时公交节目节目录制音乐出了要有节目节目录制音乐教法阶段中小编和小学生的医学影像及的声音外，还要有搜集节目节目录制音乐多各大媒体平台课件的的内容，并还可以热键省事的合成课件。


  目前市面上推广的录像回放装置追踪定位旅拍模试2-5机位不同，2-3机位的模试由于机位不够，在拍摄过程中不可避免的会出现拍摄特写镜头时出现镜头转动和变焦的不稳定画面，效果不佳;四机位以上模式采用过度式切换拍摄模式(即拍摄特写前切换到另一路全景镜头过渡，特写镜头跟踪到位画面稳定后再切换出特写画面)可以有效的解决上述问题，得到较满意的拍摄效果，采用4机位录播系统拍摄方式，分别为老师全景、老师特写(包含板书特写)、学生全景、学生特写，另配有专业的视频资源服务平台,可支持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。四机位录像体统按照先进集体的的学生单广角镜头图形辨别的手机定位追踪定位水平和导播体统操作民办教师培训工作和老师和学生互动游戏的系统自動短视频图片拍摄，系统自動形成行业的超清网上短视频图片和网络上短视频图片文档。



  5机位1080P回放系统化才能全东南方向、多想法、无墙边地回归实际存在教学过程场所，绝对不漏服任同一种场所、任同一种事项。ITC五机位高清录播系统配置了五个专属高清摄像机，分别定位教师全景、教师特写、学生全景、学生特写和板书特写这五个重要的课堂要素。同时，在资源模式下，五个摄像机忠实的保存了教学过程中每一个场景角色的完整信息。


  换句话说，进行几机位可不可以视学习教学方法能力及要自愿标准配置。


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